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自强不息力争上游 不竭开创未来

——访桐乡六中教育集团实验中学校长邱国昌
2020年06月02日 08:30   来源: 《今日桐乡》    作者:中心记者 朱方红

  邱国昌近照。(照片由受访者提供)

  琅琅书声从康泾校区“传”至康民校区,这所学校便是桐乡六中教育集团实验中学。

  去年,桐乡名校集团化再升级,组建了桐乡六中教育集团。桐乡六中教育集团实验中学由原桐乡市第六中学西校区和桐乡市实验中学组建,实行一校二区办理模式,原两校(区)别离更名为康泾校区和康民校区。

  实行集团化办学后的实验中学,将如何开创新未来?比来,记者以校长访谈的形式采访了该校校长邱国昌。

  记者:邱校长,桐乡六中教育集团实验中学的办学理念是什么?与之前桐乡六中的办学理念有何不同?

  邱国昌:我们始终铭记播撒真理、启迪心智、传承文明的历史使命,在生动的教育实践中凝成“启迪智慧,面向未来”的办学理念,历练出“自强不息、力争上游”的六中精神。这种校园精神并不会因集团化办学而改变,会始终贯穿其中。

  别的,实行集团化办学之后,学校在办学愿景上提出了新期许,将以“办成学生向往的学校、成就受人尊敬的教师”为办学愿景,不竭开创学校未来。

  记者:实行集团化办学之后,我们的办学目标有何不同?

  邱国昌:实行集团化办学之后,我们确定了办学目标,以“构建有特色的课堂、培养有思想的教师、发展有潜力的学生、打造有影响的学校”为主旨,不竭提升实验中学的知名度和美誉度。

  记者:当下,实验中学有两个校区,学校有何规划?我们如何打造两个校区的发展?

  邱国昌:在两个校区打造方面,我们也有一套完整的发展体系,比如理念、调配、经费、考核等方面进行统一,文化、制度、师资、荣誉等方面实行共享,注重扬长避短等,凝心聚力,团结全体教职工,让师生有归属感和幸福感。

  在教育特色方面,我们讲究同中求异,各美其美。比如康泾校区,发挥学校原有的特色,以综合实践、爱心义卖等活动为载体,培养学生的综合能力和感恩之心;康民校区则注重情感教育,以班级日志的方式了解学生所思所想,激发学生的内在驱动力。

  记者:我们在培养学生个性成长方面,有何本身的独特方式?或者说,学校通过3年时间,要培养怎么样的学生?

  邱国昌:实验中学现有3000多名学生,我们希望他们能充分挖掘自身潜力,不竭培养学生具有合格公民、自主发展、主动学习、积极贡献的核心素养,并在责任担当、关心他人、积极思考等品质方面不竭升华,让学生们在学习中感受到快乐。

  记者:教师是学校发展的关键,我们在培养优秀教师队伍上做了哪些努力呢?

  邱国昌:我们希望,在全校形成老师信任学生,学生感恩老师的良好氛围。因此,打造一支专业的教师队伍具有十分重要的意义。这几年,学校非常关注教师的成长,每年开展青蓝工程、名师工程、领雁工程,并通过“走出去”、“请进来”、业务竞赛、学科论坛、跨校区教研等方式,加强教师队伍建设。比如,学校曾组织教师赴杭州、宁波、绍兴等地参不雅观优质学校,不竭提升教师的业务能力。

  别的,我们还非常注重教师团队的凝聚力,让广大教师在实验中学能感受到存在感、成就感、幸福感和危机感,从而建立良好的工作氛围,爱校如家,爱生如子。

  记者:一直以来,实验中学康泾校区备受家长关注,你觉得在选择学校时,家长应从哪些方面考虑?

  邱国昌:实验中学的发展,备受桐乡家长的关注,这是一分荣誉也是一分压力。我觉得,家长在选择时,要多了解学校的办学理念、学校文化、学习氛围以及校风教风等,通过多方了解、综合分析,帮手孩子更好地适应初中生活,为孩子的发展奠定基础。


编纂:徐佳祎
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